@ Syafiqaghani Mamat l Canon Eos1000D l Pandak Beach Chendering Kuala Terengganu l An Evening with Duang
Tuesday, May 22, 2012
TERENGGANU BEACH
@ Syafiqaghani Mamat l Nokia X6 l Demong Beach Resort l Setiu l Terengganu Darul Iman
And the heart that is soonest awake to the flowers is always the first to be touch'd by the thorns.
Thomas Moore
Thomas Moore
Birds sing after a storm; why shouldn't people feel as free to delight in whatever remains to them?
Rose Kennedy
Rose Kennedy
Saturday, May 19, 2012
MARANG FROM MY EYE l NOKIA X6
Bismillah.Alhamdulillah, akhirnya ambe berjaya jugok untuk update blog ambe ning. Berapa tahun doh x update blog ni. Ekekeke. Kali ni, ambe nk update dengang entri bergambar. Gambor-gambo kali ni diambil di sekitar daerah Marang, Terengganu, daerah kelahiran dan tempat tinggal ambe sekarang. Kebetulan time tu study week. Jadi ambe curi masa sikit untuk balik ke kampung ambe. Bagi ambe, walau di mana kita berada, kampong halaman tetap terbaik untuk kita tenangkan pikirang. wakaka. 8.5.2012 aritu, pagi2 buta, ambe pergi berjalan2 dengan motosikal ayoh ambe dan gi pusing2 kampong ambe. Memang x plan untuk ambik gambo. Kebetulan plk pagi tu tgk awan lawo. Awan Nano kata Hafiz AF7. Jadi dengan berbekalkan Nokia X6 ambe, ambe pun ambiklah 2 3 keping gambo. Selepas habis ambik gambo, ambe pn pergilah duduk kedai makang mok sedare ambe. Sekiang sahaja perkongsian ambe kali ning. InsyaAllah akan update lagi. wakaka
@ Syafiqaghani Mamat l 8.5.2012 l Nokia X6 l Marang Terengganu Darul Iman
@ Syafiqaghani Mamat l 8.5.2012 l Nokia X6 l Marang Terengganu Darul Iman
@ Syafiqaghani Mamat l 8.5.2012 l Nokia X6 l Marang Terengganu Darul Iman
@ Syafiqaghani Mamat l 8.5.2012 l Nokia X6 l Marang Terengganu Darul Iman
Friday, May 11, 2012
SOALAN SPOT PEPERIKSAAN
PERUNCINGAN SOALAN PEPERIKSAAN INSTITUT PENDIDIKAN GURU
(IPG) MENGIKUT SUBJEK
* Kesemua peruncingan yang dimasukkan di dalam entri ini
diperolehi oleh saya melalui pemerhatian yang dibuat oleh saya di
kumpulan-kumpulan fb guru pelatih seperti SUGUS, pemberian sahabat-sahabat IPG
yang lain dan sebagainya. Semoga berjaya dalam peperiksaan blake deh ;).
Assalamualaikum
PERUNCINGAN SUBJEK
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN (FPK) – EDU3101
SUMBER: IPG RAJA MELEWAR
1) PERKEMBANGAN SISTEM PENDIDIKAN
-Selepas dan semasa merdeka.
2) KERJAYA GURU SEBAGAI IBADAH
- Dari perspektif agama
- Dari perspektif ahli-ahli falsafah
3) PEMBENTUKAN KOKURIKULUM
- Teori dan model pembinaan kurikulum
- Pembentukan kurikulum kbsr n kssr
1) PERKEMBANGAN SISTEM PENDIDIKAN
-Selepas dan semasa merdeka.
2) KERJAYA GURU SEBAGAI IBADAH
- Dari perspektif agama
- Dari perspektif ahli-ahli falsafah
3) PEMBENTUKAN KOKURIKULUM
- Teori dan model pembinaan kurikulum
- Pembentukan kurikulum kbsr n kssr
4) GURU SEBAGAI PEMBINA MODAL INSAN
SUMBER: IPG ISLAM
Penekanan:
- Falsafah pendidikan Islam
- Unsur persamaan falsafah pen. islam dgn fpk
- Mazhab esensialisme
- Pengaruh falsafah pendidikan barat thdp pndidikan malaysia
- Smbngn mari montessori
- Sumbangan za ba, aminuddin baki, awang had salleh
- 4 implikasi fpg
- Implikasi rahman tali pya pnyata
- 4 peristiwa dlm pkmbgn pndidikn dr thun 1990-2010
- Model kurikulum(analisis)
- 4 ciri kbsr.
- Peranan guru bdasarkn agama.
- Falsafah pendidikan Islam
- Unsur persamaan falsafah pen. islam dgn fpk
- Mazhab esensialisme
- Pengaruh falsafah pendidikan barat thdp pndidikan malaysia
- Smbngn mari montessori
- Sumbangan za ba, aminuddin baki, awang had salleh
- 4 implikasi fpg
- Implikasi rahman tali pya pnyata
- 4 peristiwa dlm pkmbgn pndidikn dr thun 1990-2010
- Model kurikulum(analisis)
- 4 ciri kbsr.
- Peranan guru bdasarkn agama.
PERUNCINGAN SUBJEK PERKEMBANGAN
KANAK-KANAK (PKK) – EDU3102
SUMBER: IPG TUN HUSSEIN ONN
Struktur
1)(a)Berikan satu contoh perkembangan kanak-kanak yang berumur 6-11 untuk setiap aspek berikut:
-fizikal
-kognitif
-sosioemosi
-bahasa
b)cadangkan 3 aktiviti yang boleh dilaksanakan oleh seorang guru untuk membantu perkembangan kognitif kanak-kanak yang berumur 6-11 tahun.
2)(a)nyatakan 2 ciri perkembangan psikososial yang dialami oleh kanak-kanak yang berumur 6-11tahun
(b)jelaskan 3 cara yang berkesan bagaimana guru dapat meningkatkan perkembangan psikososial murid secara optimum.
3(a)jelaskan 2 jenis personaliti mengikut Carl
(b)jelaskan 3 cara guru dalam membantu pelajar membentuk konsep kendiri positif
4(a)senaraikan 4 kategori masalah pembelajaran
(b)huraikan 2 jenis program yang boleh membantu kanak-kanak merealisasikan sepenuhnya potensi yang ada dalam diri mereka.
ESEI
1(a)dengan menggunakan pengurusan grafik,jelaskan proses keseimbangan kognitif mengikut Teori Perkembangan Kognitif Piaget
(b)bincangkan 4 cara guru meningkatkan perkembangan kognitif murid di sekolah rendah
2)(a)Jelaskan bagaimanakan baka dan persekitaran yang mempengaruhi perkembangan personaliti kanak-kanak
(b)bincangkan 4 kesan sistem keluarga dalam perkembangan personaliti seorang kanak-kanak
(c)terangkan ciri-ciri kanak-kanak bermasalah pembelajaran
1(a)dengan menggunakan pengurusan grafik,jelaskan proses keseimbangan kognitif mengikut Teori Perkembangan Kognitif Piaget
(b)bincangkan 4 cara guru meningkatkan perkembangan kognitif murid di sekolah rendah
2)(a)Jelaskan bagaimanakan baka dan persekitaran yang mempengaruhi perkembangan personaliti kanak-kanak
(b)bincangkan 4 kesan sistem keluarga dalam perkembangan personaliti seorang kanak-kanak
(c)terangkan ciri-ciri kanak-kanak bermasalah pembelajaran
SUMBER: IPG IPOH
1. fitrah dari perspektif agama- 1 objektif
2. konsep asas, prinsip dan faktor perkembangan kanak-kanak- 3 objektif, 1 struktur aplikasi.
3.perkembangan fizikal, implikasi terhadap p&p-3 objektif
4. perkembangan kognitif dan bahasa-implikasi terhadap p&p- 2 objektif, 1 struktur, 1 esei
5. sosio-emosi dan implikasi terhadap p&p- 3 objektif
6. personaliti dan kendiri-3 objektif, 1struktur, 1 esei
7. kanak2 bekerperluan khas-5objektif, 1 struktur, 1 esei.
1. fitrah dari perspektif agama- 1 objektif
2. konsep asas, prinsip dan faktor perkembangan kanak-kanak- 3 objektif, 1 struktur aplikasi.
3.perkembangan fizikal, implikasi terhadap p&p-3 objektif
4. perkembangan kognitif dan bahasa-implikasi terhadap p&p- 2 objektif, 1 struktur, 1 esei
5. sosio-emosi dan implikasi terhadap p&p- 3 objektif
6. personaliti dan kendiri-3 objektif, 1struktur, 1 esei
7. kanak2 bekerperluan khas-5objektif, 1 struktur, 1 esei.
SPOT SOALAN BAHASA MELAYU(PM 2311 P5) .
PM 2311 P5 Bahasa melayu 1
Bahagian A
1. KOnsep morfologi
2. Bentuk kata/pembentukan kata
3. Akronim
4. Frasa
5. Subjek+predikat = frasa
6. Ayat majmuk/ayat/jenis ayat
7. Ragam ayat
8. Sastera melayu
9. Kebudayaan melayu
10. Kesenian melayu
Bahagian B
1. Morfologi
2. Sintaksis
Bahagian C (1 atau 2 soalan)
- Sastera, kebudayaan dan kesenian melayu
Subscribe to:
Posts (Atom)